Congreso de innovación docente

(29/01/2015) Ya está abierto el plazo para presentar comunicaciones para el II Congreso de Innovación Docente de Telein2 que tendrá lugar este año también en la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid. El año pasado resultó una experiencia muy satisfactoria y aprendí cosas muy interesantes que me son útiles para mi docencia. Yo pienso asistir también este año a compartir mis experiencias y a escuchar las de los demás.

Enlace:

https://telein2es.wordpress.com/plazos-presentacion-de-trabajos-ii-conferencia/

El coste social del monopolio

(27/01/2016) Comento en esta ocasión una noticia aparecida ayer en prensa que me da pie a explicar el concepto del coste social del monopolio. Espero que os guste.

Ejercicio resuelto de oligopolio: modelo de Stackelberg

(25/01/2016) Nuevo ejercicio de microeconomía resuelto. Se trata de un oligopolio (duopolio) en el que las empresas eligen la cantidad que producen de manera secuencial (modelo de Stackelberg).

Juan Carlos Aguado Franco

http://www.slideshare.net/JuanCarlosAguadoFranco/ejercicio-resuelto-de-oligopolio-modelo-de-stackelberg

Ejercicio resuelto de oligopolio: modelo de Cournot.

(21/01/2016) Nuevo ejercicio de microeconomía resuelto. Se trata de un oligopolio (duopolio) en el que las empresas eligen la cantidad que producen de manera simultánea (modelo de Cournot).

Juan Carlos Aguado Franco

http://www.slideshare.net/JuanCarlosAguadoFranco/ejercicio-resuelto-del-oligopolio-modelo-de-cournot

Vídeo animado realizado con Powtoon

(18/01/2016) En la evolución que he llevado en los últimos años grabando vídeos para facilitar el estudio a mis alumnos, he explorado distintas metodologías. Los primeros vídeos que grabé, en pizarra como si estuviera dando una clase presencial normal, eran muy didácticos pero tenían el problema del eco que se escuchaba por las condiciones acústicas de la sala. He grabado otros en los que he puesto mi voz sobre diapositivas, a las que he ido dotando poco a poco de más movimiento y más vida. Últimamente he hecho vídeos bastante más profesionales, para los que he contado con la inestimable ayuda de la Unidad de Producción de Contenidos Académicos de la URJC. Lo que os presento hoy es un vídeo animado muy cortito (un minuto y medio) y muy dinámico, que he realizado en muy poco tiempo con un programa gratuito online: Powtoon. Para ser la primera prueba que hago creo que no ha quedado nada mal, y las posibilidades son muchas.  Este es el enlace:
 https://youtu.be/qiy_n2eOrU8

Sé cómo conseguir que todos tus alumnos sean brillantes en 4 minutos, y te lo demuestro

(11/01/2015) Tras muchas décadas de experiencia como docente de microeconomía, y de economía en general, he explorado con mayor o menor éxito muchas técnicas con el objetivo de sacar lo mejor de mis alumnos, y de conseguir que alumnos que inicialmente no lo son acaben siendo brillantes. Este blog, que contiene vídeos explicativos, ejercicios resueltos con todo detalle, textos económicos comentados, enlaces a cursos que organizo, etc. es un ejemplo de ello. 
Finalmente, he encontrado las claves para conseguir que todos, absolutamente todos, tus alumnos sean brillantes en 4 minutos. Te lo muestro en este vídeo:

 https://youtu.be/FLiJh8_7CpA